令和２年度　岩手県立一関第一高等学校　課題研究集録

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理数科３年

No.	論文タイトル	班名	ページ
1	クモの糸の有用性を探る～繊維としての素質～	化学１班	1-5
2	茶殻消臭効果の最適条件を探る	化学２班	6-11
3	整数の(− N)進法表記について	数学Ａ班	12-21
4	分数の小数展開の秘密	数学Ｂ班	22-31
5	乳酸はカビに勝てるか？	生物班	32-36
6	寒天で！水蒸気爆発のモデル化～山体崩壊のモデル化を目指して～　※１	地学班	37-46
7	ドミノの運動～伝播速度の分析～　※２	物理１班	47-53
8	自由落下運動におけるエネルギー変換について～空気抵抗力のした仕事の証明～	物理２班	54-58

※１　第64回日本学生科学賞　岩手県審査　最優秀賞受賞
※２　第19回神奈川大学全国高校生理科・科学論文大賞　努力賞受賞

普通科２年

No	論文タイトル	班名	ページ
9	学力の差はどこで生まれるのかに関する研究	A1班	59-60
10	岩手県式部活動が学力にもたらしてきた影響～本校附属中学校を例に～	A2班	61-63
11	岩手地域経済の活性化～私たちは裕福になりたい～	A3班	64-65
12	SNSで地域振興～厳美渓～	A4班	66-68
13	岩手県における少子高齢化問題～少子高齢化と共存していくために～	A5班	69-70
14	緊急事態におけるSNSの役割～これからの社会におけるSNSとの付き合い方～	A6班	71-72
15	嵐の活動休止が日本へもたらす影響	A7班	73-74
16	「いづい」から見る岩手県の生活	A8班	75-76
17	性的少数者への配慮から考える自由度の高い社会	A9班	77-79
18	ペアワークの効果	B1班	80-83
19	世界から学ぶ教育システム	B2班	84-86
20	音楽と発酵～音楽は聴くだけのものじゃない！？～	B3班	87-88
21	現状と心理から考察するいじめ対策の鍵～いじめを減らす施設の提言～	B4班	89-94
22	「文学の國いわて」関連事業の有効性の検証	B5班	95-96
23	一関を多子若年化へ	B6班	97-99
24	社会情勢とテレビドラマの相関関係に迫る	B7班	100-103
25	時差3か月！？遅れてやってきたコロナの謎	B8班	104-106
26	非行を未然に防ぐために～１人で悩まないで～	B9班	107-109
27	手洗いの方法による効果の違い～今だから知りたい！身近な感染症対策～	C1班	110-111
28	不快音に対する瞳孔の反応	C2班	112-113
29	サイコロの確率～同じ条件を加えた時にサイコロは１／６かどうか～	C3班	114-115
30	東北本線時刻表　改正案～より良いダイヤのために～	C4班	116-117
31	お湯VS氷水～ペルチェ素子から電気を生み出す～	C5班	118-119
32	リアルマリオカート～バナナは本当に滑るのか～	C6班	120-121
33	バスケットボールがボードに跳ね返ってゴールする条件	C7班	122-123
34	暗記力を高めよう！～色の有効活用について～	D1班	124-125
35	家庭で作れる石鹸の洗浄力の評価	D2班	126-127
36	ラーメンと暮らせば～身近な食材による減塩効果を探る～	D3班	128-129
37	自己催眠によって自己肯定力を高めよう	D4班	130-131
38	Make electricity with Food	D5班	132-133
39	YouTubeって社会に貢献しているの？	D6班	134-135
40	動物による農作物被害の対策について	D7班	136-137
41	磐井川の水質調査	E1班	138
42	身近なもので抗菌しよう！～調味料編～	E2班	139-140
43	血管が青く見えるのはなぜか	E3班	141-142
44	Recovery of Taste～ワースト１位からの脱却～	E4班	143-145
45	日本の農業を切り拓く～振動による植物の成長速度の変化～	E5班	146-147
46	本校周辺の磐井川に住むホタルの生息状況と水質・環境調査	E6班	148-149
47	周波数を利用して暗記力を高める	E7班	150-151